Одно из исследований доктора Олссона показывает, что советы и подсказки практически не работают.
Что может сделать мама, чтобы помочь ребенку избежать неприятных последствий?
Разбираем на консультации конкретную житейскую задачу: вечер воскресенья, как мотивировать ребенка подготовиться к началу учебной недели.
Мамина просьба не сработала:
- Володя, собери, пожалуйста, портфель, чтобы завтра утром не опоздать в школу.
- Да, мама, конечно, мама, все сделаю, мама - Володя продолжает играть до позднего вечера. Утро понедельника прошло в привычном режиме - суетливые сборы сына, раздражение, злость, беспомощность мамы.
Кстати, раздражение, которое возникает когда вы получаете отказ на вашу просьбу - признак того, что просьба на самом деле была требованием.
Советы, требования, нотации, наказания и угрозы не работают, потому что несут угрозу важнейшим социальным потребностям человека - статусу, самостоятельности, общности, справедливости и определенности.
На 2 модуле программы “Как мотивировать ребенка” мы подробно разбираем как мама может позитивно воздействовать на социальные потребности ребенка, чтобы направлять его к желательным действиям.
На примере с подготовкой к учебной неделе это выглядит так:
Сначала мама обсуждает с сыном как прошли выходные, что понравилось, запомнилось больше всего. Что развеселило. Что новое, интересное узнал, увидел, услышал каждый. Искренняя беседа помогает почувствовать общность - одну из важнейших потребностей человека.
Затем мама напоминает, что завтра понедельник и, чтобы не растерять сегодняшнего позитивного настроя в утренней суете, она сейчас погладит юбку и блузку, соберет нужные документы и приготовит ланч-боксы.
- Володя, что ты можешь сделать сегодня, чтобы утром позавтракать без спешки? Вопрос мамы поднимает статус Володи, мама как бы говорит: “ты уже достаточно взрослый, я знаю, что ты можешь самостоятельно справиться со сборами в школу и тебе не нужны мои советы и подсказки.”
- Я могу собрать рюкзак и погладить рубашку. Упс! Ма, хорошо, что ты спросила, мне же еще нужно помыть обувь после сегодняшнего путешествия загород.
- Как здорово, что ты заботишься о чистоте обуви. Говорят приличного человека можно определить по хорошим часам и чистой обуви. Мама поддерживает статус сына похвалой.
- Сколько времени у тебя это займет?
- Ну, уроки у меня готовы, рюкзак я соберу за 5 минут, рубашку могу погладить минут за 10, а обувь могу помыть тоже за 10 минут. Мама помогает сыну спланировать дела и понять, что подготовка к школе займет немного времени, но лучше все сделать сегодня, чтобы обувь успела хорошенько просохнуть к завтрашнему дню.
Мозг человека любит искать ответы на вопросы, главное формулировать вопросы так, чтобы усиливать уверенность человека, поддерживать его статус, предоставлять право выбора, сохранять баланс между правами и обязанностями и оказывать поддержку.
А как вы мотивируете своего ребенка?